Formation des enseignant·es

Hier 11 mars 2021, à l’appel d’enseignant·es, enseignant·es-chercheur·es, formatrices et formateurs, étudiant·es, une journée d’action dans les INSPÉ a vu se multiplier sur tout le territoire des initiatives et mobilisations contre la réforme de la formation des enseignant·es et des CPE et des concours, que le gouvernement compte mettre en place à la rentrée 2021.
Reçues en audience par le MEN (le MESRI étant encore absent), les organisations syndicales (FERC-CGT, FNEC-FP FO, FSU, SUD Éducation) (...)

Un rassemblement était organisé le 11 mars devant le ministère de l’Éducation nationale (MEN), à l’appel de l’intersyndicale (CGT, FSU, FO, SUD). Une délégation a été reçue par la DGRH du MEN.
La délégation a porté ses revendications. Réponse du ministère : maintien de toutes les dispositions et du calendrier (maquettes tout de suite, réforme du MEEF au 1er septembre 2021, réforme du concours en 2022)...
Face à ce mépris, nous allons continuer !
Voici la déclaration prononcée par la CGT FERC Sup. (...)

Formation des enseignant·es, concours : le 11 mars 2021, toutes et tous en grève !
Appel intersyndical CGT, FSU, FO, SUD, SIA, UNEF, CPE.
Les enseignant·es, enseignant·es-chercheur·es, formatrices et formateurs, étudiant·es réunis en AG inter-INSPÉ les 11 février et 3 mars 2021 et représentant presque tous les INSPÉ de France, demandent [l’arrêt et le retrait de la réforme de la formation des enseignant·es et des CPE et des concours que le gouvernement compte mettre en place à la rentrée 2021. (...)

La FERC CGT réaffirme ses inquiétudes sur la mise en œuvre de la réforme de la formation des enseignant-e-s et CPE.
Les sujets des concours ne sont toujours pas parus alors qu’on demande aux équipes de concevoir les maquettes pour 2021.
Des modules de formation obligatoires doivent être mis en œuvre nationalement mais nous n’avons aucune information : égalité femmes/hommes (18h), école inclusive (25h). On apprend par la presse la mise en place d’un nouveau module laïcité.
Tout ceci dans un contexte (...)

Depuis maintenant deux ans, le ministère de l’Éducation Nationale fait avancer sa "réforme" de la formation des enseignant-es et des CPE. Les organisations syndicales signataires ne peuvent que constater la grande confusion dans la gestion de ce dossier. Les réunions n’ont pas été de réelles concertations. Elles se soldent par une réforme incohérente et finalement inachevée : les projets d’arrêtés précisant les contenus des concours ne sont pas encore publiés ; les modalités concrètes de l’organisation de (...)

Paris, le 15 mai 2020
FORMATION DES ENSEIGNANT·ES : BLANQUER À LA MANŒUVRE
Pour les syndicats SNESUP-FSU, CGT Ferc Sup et Sud Education
L’arrêt des réformes c’est maintenant !
Dans une période où la crise sanitaire déstabilise l’ensemble de la vie sociale et professionnelle du pays (y compris celles des enseignant·es), le ministre de l’Education Nationale a fait savoir par la presse spécialisée qu’une ’mission’ a été confiée à Mark Sherringham, Inspecteur général, sur la réforme des INSPE, aux fins de (...)

La crise sanitaire actuelle avec son lot d’incertitudes et d’angoisse n’épargne personne et interroge l’avenir proche ou lointain d’un très grand nombre d’entre nous. Parmi eux, les stagiaires de cette année en attente de la validation définitive de leur accès au rang de fonctionnaire.
Après la réussite au concours, cette année de stage est l’ultime étape à franchir avant la titularisation. Déjà très éprouvante en temps normal, la situation vécue par ces jeunes collègues a pris, cette année, un tour (...)

La CGT FERC Sup s’est associé et soutient cet appel intersyndical CGT, FSU, CFDT, UNSA, SNPTES. La CGT rappelle qu’elle alerte depuis plus de 18 mois des menaces sur la formation des enseignant-e-s. Non seulement nous soutenons la demande de report mais nous demandons l’abandon pure et simple de cette réforme qui vise à remettre en cause le statut actuel des enseignant-e-s et risque d’impacter très fortement les Espé/Inspé avec des suppressions massives de postes de formateurs/trices et de BIATS. (...)

Après à peine 6 ans d’existence, les Écoles Supérieures du Professorat et de l’Éducation (Espé) sont remplacées par les Instituts Nationaux Supérieurs du Professorat et de l’Éducation (Inspé) et la formation des enseignant·es est modifiée en profondeur.
C’est une des conséquences de l’adoption de la loi Blanquer dite « École de la confiance ». Ce n’est pas un simple changement de nom mais bien de philosophie : enseigner n’est plus un métier qui s’apprend, c’est « le métier qui est formateur » ! Par cette (...)

Après à peine 6 ans d’existence, les Espé vont disparaître au 1er septembre 2019, remplacées par les Inspé. C’est une des conséquences de l’adoption de la loi Blanquer dite « École de la confiance ». Ce n’est pas un simple changement de nom mais bien de philosophie : enseigner n’est plus un métier qui s’apprend, c’est « le métier qui est formateur » ! Les détails de la réforme seront connus au cours de l’été et à la rentrée, avec la publication de nouveaux décrets et circulaires mais on peut dégager un certain (...)