Malgré le très fort investissement des personnels et des étudiant.e.s, ces mois de crise sanitaire révèlent qu’aucune alternative (distance, hybride, bi-modal, alterné) ne peut remplacer l’enseignement en présentiel. Toutes les consultations en cours montrent que les étudiant.e.s demandent massivement un retour le plus rapide possible au présentiel intégral. On l’a vu, l’enseignement dégradé, quel qu’il soit, a été synonyme de décrochage, de remise en cause des diplômes et d’une surcharge de travail et de (...)